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语音学是指了解书面字母的读音。它是指了解书面单词中的字母与这些单词在口语中的发音之间的关系。
要想成为熟练的阅读者，孩子们必须打下坚实的语音基础，或者说了解书面字母和单词的读音。孩子们在学习如何将声音混合在一起来阅读单词时会用到语音学。
由于大脑的多个区域必须协同工作才能 "解码 "或读出单词，因此儿童必须反复练习这项技能。儿童在书写时也会使用拼音来拼写单词。
记住，要有乐趣！最终目标是享受阅读的乐趣。培养字母发音和解码的自动性，从而更好地理解阅读内容。
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如果您的孩子刚开始阅读，但似乎仍不确定，那么请复习字母表和字母发音。接下来，看看简短的 CVC（辅音-元音-辅音）单词（top、cat、fog 等），让孩子将它们分解成各自的发音。然后将这些音重新混合在一起（/t/ /o/ /p/; top）。
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观看本视频，了解如何操作！
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向孩子解释，有时两个字母合在一起会发出一个新的音。h 兄弟 "与其他字母组合可以发出 sh、ch、th、wh 和 ph 等音。
这可能会让孩子们感到困惑，所以一定要写一个示例单词，并用手势帮助他们记住新的字母组合。
ch：摸下巴发出 "ch "音
嘘：将手指放在嘴边，发出 "嘘 "的声音
wh: 咬一些白面包或小麦面包
ph：假装用隐形电话通话
词族是指押韵的词。告诉孩子 "妈妈 "的名字是 "蝙蝠"，让他们说出所有 "孩子 "的名字，如 cat、fat、sat、rat、pat、mat、at 和 hat。这可以帮助孩子听出单词的规律。
用红色蜡笔写一个像 "can "这样的短词。然后让孩子再想两个与 "can "押韵的词，并用不同颜色的蜡笔把它们写在 "can "下面。
查看以下提示了解如何教您的孩子混合读音，并停止猜测单词。
用外面的棍子在泥土或沙子上描画字母。告诉您的孩子一些简单的双字母单词，看他们能否读出来，如 "it"（它）、"no"（不）、"at"（在）。
