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理解就是理解所读内容的含义。儿童从很小的时候就能开始思考他们刚刚读过的内容，并告诉你故事的内容。在阅读时，孩子们必须 "开动脑筋"，积极思考所读内容的含义。
我们的目标是让孩子们理解他们读过的书和读给他们听的书。他们应该能够回答有关故事的问题，并通过翻阅书页找到证据，指出并证明自己的答案。
他们通过复述故事中的人物、环境和重要事件来表达自己的理解。如果是非虚构类书籍，他们可以描述书中的重要事实。他们甚至可以表演故事。
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在家享受阅读的乐趣，是帮助孩子加强对故事理解的最好、最简单的日常方式。提出有关书中人物的简单问题，谈论书中的精彩部分，都能让孩子思考故事内容，并将其与自己的生活联系起来。
关于书籍的对话应该是有趣的。在孩子读完自己喜欢的书后，考问他们的正确答案，会让孩子失去阅读的乐趣。相反，尽量从好奇心和想知道孩子想法的角度提问。这会让他们觉得自己的意见和想法是有价值的。
读完一个故事后，用手帮助自己记住故事中最重要的内容。这种方法适用于 4 至 94 岁的人！
与孩子一起阅读时，一个很好的技巧是在阅读几页后暂停一下，看看孩子是否真正掌握了阅读内容。提出开放式的问题可以让他们解释自己的想法。如果他们告诉您的内容与故事不符，您可以帮助他们重新回到正轨：
你说，"你看到狼穿上老奶奶的衣服了吗？狼为什么要这么做？"
你的孩子说："我不知道....，也许狼喜欢打扮。"
你说："你看到狼舔嘴唇和流口水了吗？你看到我们的狗这样做是什么意思？你觉得狼饿了吗？狼可能想做什么？"
让孩子有足够的不受干扰的 "思考时间 "来处理正在发生的事情。如果您问了一个关于故事的问题，让他们看看书页，花点时间思考一下，至少 3 秒钟。我们通常只等一秒钟就直接给出答案。太快提供答案会剥夺孩子的 "思考时间"，使他们失去自己得出结论的机会。
总是问一些简单直接的问题，让孩子只回答一个字，这样很容易让孩子陷入阅读陷阱。这些问题包括 "谁是主角？
取而代之的是，试着问一个能拓展孩子思维的问题，让他们解释自己的感受。"你同意角色的做法吗？你会怎么做？
这样做可以挖掘出更高层次的批判性思维能力，加深他们的理解，同时为您提供一个了解他们想法的窗口。
随着小读者逐渐成熟，他们可以用更复杂的方式来证明自己的理解能力。在向他们提出故事中的问题时，请他们通过向您展示描述事件的页面和文字来证明他们的答案。