Isang proyekto ng:
Menu
Isang proyekto ng:
Menu
Isang proyekto ng:
Isang proyekto ng:
Ang bokabularyo ay nangangahulugan ng pag-alam sa kahulugan ng mga salita. Dapat maunawaan ng mga bata ang kahulugan ng isang salita upang matulungan silang maunawaan ang mundo sa kanilang paligid at ang mga aklat na kanilang binabasa.
Ang isa pang layunin ay para sa mga bata na bumuo ng kanilang bokabularyo sa pamamagitan ng pag-aaral ng maraming mga bagong salita hangga't maaari mula sa mga karanasan sa buhay, pagbabasa tungkol sa mga bagong paksa at sa pamamagitan ng mga pag-uusap.
Para manood ng mga video na may mga subtitle: I-click ang icon ng mga setting sa kanang sulok sa ibaba, susunod na i-click ang “subtitles,” at pagkatapos ay “English.”
Upang makakita ng mga subtitle sa ibang wika, pagkatapos piliin ang English, mag-click muli sa mga subtitle, pagkatapos ay i-click ang “auto-translate” at piliin ang wikang gusto mo.
Ang pagbabasa nang malakas sa iyong anak at ang pagpapabasa ng iyong anak ng mga libro sa kanilang sarili ay ang pinakamahusay na paraan upang madagdagan ang kanilang bokabularyo. Nagbibigay ang mga libro ng mga salitang hindi nila makikita sa pang-araw-araw na pag-uusap dahil mas kumpleto at pormal ang wika ng mga libro kaysa sa pakikipag-usap. Ang isang mahusay na kuwento ay nagbibigay din ng konteksto at mga paglalarawan para sa pag-aaral ng bagong salita.
Magkaroon ng kamalayan sa wikang ginagamit mo sa iyong anak. Kadalasan ay pasimplehin ng mga magulang ang kanilang pagsasalita na umaasang makakatulong ito sa kanilang anak na mas madaling maunawaan ang kanilang ibig sabihin. Sa halip, layuning gumamit ng “mayaman na bokabularyo,” gumamit ng mga kawili-wiling salita at parirala at matapang na naglalarawang salita. Bigyan ang iyong anak ng bawat kalamangan at maging intensyonal sa pamamagitan ng pagiging mas tiyak sa mga salitang pipiliin mo. Ang iyong pagsisikap ay magpapalawak ng kanilang mundo ng kaalaman!
Halimbawa:
Sa halip na, "Maaari mo bang ibigay sa akin iyon?"
Subukan: "Maaari mo bang ibigay sa akin ang plaid dish towel? Yung may palawit sa dulo.”
Kapag nagbabasa ng malakas sa isang bata, magkakaroon ng mga salita na hindi naiintindihan ng iyong anak. Karaniwang hindi sinasabi sa amin ng mga bata dahil hindi nila alam ang hindi nila alam. Pagkatapos basahin ang isang pahina, tiyaking tanungin ang iyong anak kung naiintindihan niya ang isang salita na mukhang nakakalito o mapaghamong. Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng salita sa paraang "magiliw sa bata", sa mga salitang naiintindihan nila, at maghanap ng mga pahiwatig sa mga larawan na makakatulong sa iyong anak na maunawaan.
Halimbawa:
"Alam mo ba ang ibig sabihin ng takot? Tingnan mo ang mukha ng bata – takot na takot siya! Ang takot ay nangangahulugan ng labis na takot. Masasabi mo bang 'natatakot'? Naranasan mo na bang matakot sa isang bagay?"
Kapag nagtuturo ka ng mga bagong salita sa iyong anak, tiyaking sasabihin nila sa iyo kung paano nila naiintindihan ang kahulugan ng salitang iyon. Maiugnay ba nila ang bagong salitang ito sa isang bagay na kanilang naranasan?
“Maaari mo bang sabihin sa akin kung ano ang ibig sabihin ng salitang 'vivid' mula sa kuwento? Nakakita ka na ba ng isang bagay na 'vivid'?"
Tanungin ang iyong anak ng mga tanong tungkol sa kung ano ang interesado siya, ang kanilang mga laruan, ang kanilang mga paboritong karakter, ang kanilang mga paboritong libro; makipag-eye contact at makinig nang mabuti habang nagsasalita sila. Magpalitan kapag nakikipag-usap sa kanila. Bilang mga magulang, minsan ay nakaugalian natin ang pagbibigay ng mga tagubilin ngunit hindi nakikisali sa pakikipag-usap sa ating mga anak. Ang pagkakaroon ng makabuluhang mga talakayan sa bahay ay nakakatulong sa mga bata na bumuo ng kanilang bokabularyo sa pamamagitan ng pagpapahintulot sa kanila na isama ang mga bagong salita na kanilang natutunan sa kanilang mga pag-uusap.
Ang mga salita sa bokabularyo ay karaniwang nakukuha mula sa iba't ibang asignatura tulad ng agham at matematika o mga kuwentong nabasa nila sa paaralan. Kung ang guro ay magpapadala ng isang tala sa bahay tungkol sa mga tema para sa linggo, gamitin ang mga salitang iyon sa iyong pang-araw-araw na pag-uusap. Kung ang mga estudyante ay natututo tungkol sa mga solido, likido at gas sa agham, hilingin sa iyong anak na sabihin sa iyo kung ano ang ibig sabihin ng mga salitang iyon. Ilarawan kung paano mo ginamit ang mga salitang iyon.
Halimbawa:
“Kapag kinuha ko itong natirang frozen na sopas mula sa freezer ito ay kasingtigas ng bato – ito ay matigas. Pagkatapos ay pinainit ko ito sa kalan at ito ay nagiging likido muli. Kung pakuluan ko ito ng masyadong mahaba, ang likido ay magsisimulang sumingaw sa hangin bilang singaw. Iyan ay isang gas! Makikita mo itong umuusok mula sa kaldero at nag-fogging sa bintana."
Kailangang makarinig ng bagong salita ang isang bata mga 10 beses bago nila simulan ang paggamit nito sa sarili nilang bokabularyo. Samantalahin ang mga pagkakataong gamitin ang mga bagong salita na kanilang natututuhan sa iyong mga pakikipag-usap sa kanila.