Isang proyekto ng:
Menu
Isang proyekto ng:
Menu
Isang proyekto ng:
Isang proyekto ng:
Ang Phonological Awareness ay nangangahulugan ng pagkakaroon ng kamalayan sa mga tunog sa sinasalitang wika.
Maaaring sabihin sa iyo ng mga bata na may kamalayan sa phonological ang mga tunog na naririnig nila sa mga salita, paghiwalayin ang mga tunog at palitan ang mga tunog upang makagawa ng mga bagong salita.
Mahalaga ito sa pagbabasa dahil kailangan munang marinig ng mga bata ang mga tunog at pattern sa mga salita bago nila matukoy kung anong mga titik ang kumakatawan sa mga tunog na iyon.
Ang phonological awareness ay maaari at dapat na direktang ituro sa mga bata. Ang mga magulang ay maaaring maging pinakamahusay na guro sa pamamagitan ng pagkanta kasama ang kanilang mga anak, pagbigkas ng mga salita, at pagtatanong sa kanila ng mga tunog na naririnig nila sa iba't ibang salita.
Kung maaari kang kumanta ng isang kanta o tumutula ng isang salita, maaari mong mabuo ang phonological awareness ng iyong anak.
Para manood ng mga video na may mga subtitle: I-click ang icon ng mga setting sa kanang sulok sa ibaba, susunod na i-click ang “subtitles,” at pagkatapos ay “English.”
Upang makakita ng mga subtitle sa ibang wika, pagkatapos piliin ang English, mag-click muli sa mga subtitle, pagkatapos ay i-click ang “auto-translate” at piliin ang wikang gusto mo.
Ang mga aktibidad na ito ay makakatulong sa iyong anak na simulan ang pagtukoy ng mga tunog.
Pumili ng tunog ng titik, pagkatapos ay ipahanap sa iyong anak ang mga bagay sa paligid ng iyong bahay na nagsisimula sa parehong tunog. Ito ay isang magandang aktibidad na gawin sa kusina habang nagluluto ng hapunan.
“May makikita ka ba sa bahay namin na nagsisimula sa letrang “s” ssssss tunog? Hagdan, sofa, sandwich.”
Gumawa ng sarili mong mga kanta o mga nakakatawang kwento para tumuon sa isang partikular na tunog. Halimbawa:
“Nagpapabuga ng magagandang bula si Big Billy!”
Upang magsanay sa pagtukoy ng unang tunog sa isang salita:
Ang tumutula ay isang mahalagang bahagi ng kamalayan ng phonemic. Ang pagtutula ay isang bagay na maaaring isagawa mula sa murang edad. Maaari kang gumamit ng mga kanta, nursery rhyme, raps, at libro.
Ipabigay sa iyong anak ang isang tula para sa isang salita na sasabihin mo sa kanila. Maaari rin itong maging isang gawa-gawang salita.
"Anong tumutula sa "bindergarten"?
Ang mga pamilya ng salita ay mga salitang magkatugma. Sabihin sa iyong anak ang pangalan ng "ina" ay "bat" at hilingin sa kanila na sabihin sa iyo ang lahat ng pangalan ng "mga bata", tulad ng pusa, taba, sat, daga, tapik, banig, at, at sumbrero. Makakatulong ito sa mga bata na marinig ang mga pattern sa mga salita.
Narito ang ilang mga mapagkukunan upang tingnan:
Ang mga aktibidad na ito ay makakatulong sa iyong anak na matukoy ang iba't ibang tunog na bumubuo sa mga salita.
Iminumungkahi ng pananaliksik na ang pagkakita ng naka-print, pagsasabi ng mga tunog, at pakikinig sa mga tunog habang itinuturo ang titik sa isang magulang o guro ay may pinakamalaking epekto sa pag-aaral ng “phonemic awareness,” o mga tunog.
Tanungin ang iyong anak, "Ano ang tunog ng bawat titik sa salitang ito sa kahon ng cereal?"
Magpalitan ng salita at ang ibang tao ay kailangang ilagay ang kanilang mga daliri upang tumugma sa bilang ng mga tunog. Para sa “pusa,” itataas nila ang kanilang pointer finger para sa “c”, middle finger para sa “a” at ring finger para sa “t”.
Gamit ang Cheerios, bato o kuwintas, magsabi ng isang salita at ipapakita sa iyo ng iyong anak kung gaano karaming tunog ang ginagawa ng salita. Halimbawa, “cap” = c+a+p = tatlong tunog, kaya maglalagay sila ng tatlong bagay sa isang hilera.
Pagkatapos ay i-tap sa kanila ang bawat bagay habang sinasabi nila ang tunog. Tandaan, ipinapakita lang sa iyo ng iyong anak ang mga tunog na naririnig nila. Kaya ang salitang "kunin" ay magiging = tak (silent e) = tatlong tunog lamang.
Upang magsanay ng pagsasama-sama ng mga tunog upang makagawa ng mga salita:
Ang pagkakaiba-iba kung masyadong mahirap: