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(Mayores de 5 años)
Recuerde que, con el apoyo adecuado y suficiente práctica, casi todos los niños pueden aprender a leer. Cada niño progresará a un ritmo diferente. No obstante, a continuación se indican algunos signos que indican que un niño en edad escolar puede tener dificultades con la lectura.
Si su hijo no alcanza los hitos de alfabetización correspondientes a su grado, aquí tiene algunos pasos para empezar:
Programar exámenes exámenes visuales y auditivos.
Observe en qué tiene dificultades su hijo y en qué se le da bien. Céntrate y destaca los puntos fuertes de tu hijo para que sepa que es más que sus dificultades lectoras. Tu hijo necesita saber que crees en él.
Revise la página Resumen de las destrezas de lectura para ver si puede identificar las destrezas con las que tienen dificultades.
Preguntas.
Dé tiempo al profesor y a la escuela para poner en práctica las intervenciones. Apoye a su hijo en casa en todo lo que pueda.
No dejes de leer en voz alta a tu hijo porque veas que se esfuerza por su cuenta. Contar historias es fundamental para la existencia humana. Aunque se estén enfrentando a los mecanismos, siguen necesitando el placer y la experiencia de sumergirse en un buen libro.
Si sigues sin ver progresos, solicita una reunión en la escuela, a menudo llamada Reunión del Equipo de Coordinación de Servicios (COST) o Reunión del Equipo para el Éxito del Estudiante (SST).
Comparte tus preocupaciones y pregunta qué recursos adicionales pueden estar disponibles a través de tu escuela.
Si sigue sin ver progresos tras aplicar el plan del SST, puede solicitar una evaluación por escrito.
Una evaluación es un conjunto exhaustivo de pruebas y observaciones sobre las capacidades de aprendizaje de su hijo, para determinar si tiene una diferencia de aprendizaje que pueda cualificarle para recibir servicios adicionales.
Ten en cuenta que la evaluación debe hacerse después de haber probado otras intervenciones en el aula o con un especialista del centro.
Asegúrese de que se ha reunido con el profesor de su hijo y lleve un registro de lo que ya han intentado. Si tu hijo sigue sin progresar, quizá sea el momento de solicitar una evaluación.
Si su hijo está matriculado en el jardín de infancia o en un curso superior, puede ser evaluado para determinar si reúne los requisitos para recibir educación especial y recibir servicios en su escuela.
Comunique por escrito sus preocupaciones a los profesores de su hijo y pregúnteles cuáles son los siguientes pasos.
Por favor, incluya lo siguiente:
Póngase en contacto con su distrito escolar local.
Es necesario incluir la siguiente información en la solicitud escrita:
Esta guía ha sido elaborada por el SELPA de la Región Norte (Área del Plan Local de Educación Especial), situada en el Condado de Alameda.
El Centro de Recursos Familiares de AbilityPath proporciona apoyo de padres a padres, divulgación, información y servicios de derivación a familias de niños con discapacidades del desarrollo.
El Centro de Recursos Familiares ofrece una línea de apoyo a las familias de niños con discapacidades del desarrollo de 0 a 22 años. Su personal está formado por padres que comparten la experiencia común de ser padres de un niño con discapacidades del desarrollo.