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Conciencia fonológica

dos niñas leyendo un libro ilustrado

Conciencia fonológica significa ser consciente de los sonidos del lenguaje hablado.

Los niños con conciencia fonológica pueden decir los sonidos que oyen en las palabras, separarlos y cambiarlos para formar palabras nuevas.

Esto es importante para la lectura, porque los niños primero deben ser capaces de oír los sonidos y patrones de las palabras antes de poder identificar qué letras representan esos sonidos.

La conciencia fonológica puede y debe enseñarse directamente a los niños. Los padres pueden ser los mejores maestros cantando con sus hijos, rimando palabras y preguntándoles los sonidos que oyen en distintas palabras.

Si puedes cantar una canción o rimar una palabra, puedes reforzar la conciencia fonológica de tu hijo.

Ver y aprender

Qué es la conciencia fonológica

Subtítulos e idiomas

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Pruebe estas actividades

Sonidos iniciales

Estas actividades ayudarán a tu hijo a empezar a identificar los sonidos.

Cazadores de sonidos

Elija el sonido de una letra y pida a su hijo que busque por la casa objetos que empiecen por el mismo sonido. Es una actividad estupenda para hacer en la cocina mientras preparas la cena. 

"¿Puedes encontrar algo en nuestra casa que empiece con la letra "s" sonido ssssss? Escaleras, sofá, bocadillo".

Sea tonto

Inventa tus propias canciones o historias absurdas para centrarte en un sonido concreto. Por ejemplo:

"¡Big Billy sopla hermosas burbujas!"

Iniciación al baloncesto sonoro

Practicar la identificación del primer sonido de una palabra:

  • Di una palabra
  • El niño bota la pelota y dice el 1er sonido varias veces
  • A continuación, el niño dice el resto de la palabra

Rima

La rima es una parte importante de la conciencia fonémica. La rima es algo que puede practicarse desde una edad temprana. Puedes utilizar canciones, rimas infantiles, raps y libros.

Rimas ridículas

 Pídale a su hijo que haga una rima con una palabra que usted le diga. También puede ser una palabra inventada.

"¿Qué rima con "bindergarten"?

Dime los miembros de la familia de palabras

Las familias de palabras son palabras que riman. Dígale a su hijo que "mamá" se llama "murciélago" y pídale que le diga todos los nombres de los "niños", como gato, gordo, sentada, rata, palmada, estera, en y sombrero. Esto ayudará a los niños a oír patrones en las palabras.

Recursos de rima

Aquí tiene algunos recursos que puede consultar:

Mezcla de sonidos

Estas actividades ayudarán a su hijo a identificar los diferentes sonidos que componen las palabras. 

Sea un detective de palabras

Las investigaciones sugieren que ver la letra impresa, decir los sonidos y oír los sonidos mientras se señala la letra con uno de los padres o el profesor tiene el mayor impacto en el aprendizaje de la "conciencia fonémica", o de los sonidos.

Pregunte a su hijo: "¿Qué sonido hace cada letra en esta palabra de la caja de cereales?".

¡Arriba los dedos!

Di una palabra por turnos y la otra persona tiene que levantar los dedos para que coincidan con el número de sonidos. Para "gato", levantan el dedo índice para la "c", el dedo corazón para la "a" y el anular para la "t".

Muéstrame

Utilizando Cheerios, piedras o cuentas, diga una palabra y haga que su hijo le muestre cuántos sonidos hace la palabra. Por ejemplo, "gorra" = c+a+p = tres sonidos, así que colocarían tres objetos en fila.

A continuación, pídale que golpee cada objeto mientras dice el sonido. Recuerde que su hijo sólo le está mostrando los sonidos que oye. Así, la palabra "take" sería = t-a-k (e muda) = sólo tres sonidos.

Juego Floor-Tummy-Sky para combinar sonidos

  • Elige palabras con tres sonidos.
  • Explícale que vas a pronunciar la palabra.
  • Cuando el adulto dice el primer sonido, el niño toca el suelo.
  • Cuando el adulto dice el segundo sonido, los niños se tocan la barriga.
  • Cuando el adulto dice el tercer sonido, los niños levantan las manos al cielo.
  • Luego dicen la palabra completa y aplauden por encima de la cabeza.

¿Qué hay en mi bolso?

Practicar la combinación de sonidos para formar palabras:

  • Llena una bolsa con juguetes u objetos de la casa.
  • Diga los sonidos de 1 objeto de la bolsa sin enseñárselo al niño.
  • El niño adivina lo que tienes juntando los sonidos.
  • El niño puede coger el objeto después de adivinarlo.

Variación si es demasiado difícil:

  • Pon 3 objetos delante del niño.
  • Di el sonido de uno de los objetos.
  • El niño elige el objeto correcto